全国政协委员马晓丽呼吁，希望国家能够重点扶持偏远乡村地区的数字化基础设施建设，提升教师的数字化素养。

从现实来看，在一些偏远乡村地区，教育数字化设备配备已经不是主要问题，但缺乏专业维护和更新的力量；部分乡村教师数字化教学能力不足，难以将信息技术有效融入教学实践。

确保偏远地区在教育数字化发展上“不掉队”，不仅是一个技术问题，更是一个关乎教育公平的社会命题。有关各方应持续完善偏远地区教育数字化基础设施建设，加强乡村教师数字化能力培训，加强城乡学校优质数字教育资源共享，让数字化设备“活”起来、数字化资源“动”起来，让偏远地区的孩子们享受到实打实的教育数字化红利。（中国教育报评论员王家源）